基于多媒体信息技术下的初中地理教学方法

来源 :环球人文地理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dada_2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中阶段的学习中,地理学科占据着极其重要的位置,同时也是学生较难掌握到的一门学科,因为地理教学内容具有较强的逻辑性、较多的知识点以及较大的理解难度,所以需要创新和改革现代初中地理教学工作。基于此,本文就结合笔者自身教学经验谈谈基于多媒体信息技术下的初中地理教学方法。
其他文献
【摘 要】在一个班级中,学生的学习能力不同,所以要想因材施教是一件十分困难的事,而引入了多媒体教学过后就可以大大改善这种现状。特别是在信息技术课堂中引入多媒体教学,可以提供不同的教学方式,让不同学生接受不同的教育,使课堂效率大大提高。  【关键词】高中信息技术 多媒体 运用方法  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.
教师要以培养学生的创新能力为根本,既要大胆改革教学,在教学中为学生创新提供有利情境;又要增强学生观念,把自主探索的权利留给学生.渗透创新方法,树立人人都有创新的潜能,
由于防治病虫的人力、物力支出巨大,喷洒农药不当又杀伤天敌、污染环境,市民的健康也受到影响。所以在搞好植树绿化,改善生态环境,加快生态园林城市建设的同时,必须加大保护
如何培养学生英语创新思维,使学生以教材为主线,辐射展开,使学生学得轻松,思维敏捷,起到事半功倍的成效,已成为广大英语教师要解决的重大可题.
当前,大专院校毕业生的就业形势日益严峻,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题,并且关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。本
结构主义作为一种研究作品和实践的方法.对诗歌的结构分析有着密切联系和重要作用,使诗歌研究逐渐日趋理论化,条理化,系统化.本文从结构主义与诗歌研究的关系、诗歌的高层建
美术课标指出,加强教学中师生的双边关系,即重视教师的教,也重视学生的学.要确立学生的主体地位,改变师生是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间情感主流的平等关系.
2010年7月13~14日召开的全国教育工作会议及不久前召开的全党深入学习实践科学发展观活动总结大会、全国人才工作会议和西部大开发工作会议等高规格重要会议,都采用了电视电话
伴随着十九大的顺利召开,教育也被提升到新的层面
期刊
创新是当前新时代教育的出路.如何在小学数学教学中实施创新教育,引导学生主动地创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的重要课题.我认为,实施创新教育,就是创设自由、和