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主体教育思想主张提高学生在学习活动中的主体地位和作用，激发学生的参与动机，唤起学生的参与意识，引导学生在参与中学会学习、学会创新、学会合作。本文就运用主体教育理论，结合生物学科教学的特点，围绕生物课堂主体参与教学的实施策略问题作了一些探讨。
生物课堂教学“主体参与”的实施策略初探
【摘 要】
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主体教育思想主张提高学生在学习活动中的主体地位和作用，激发学生的参与动机，唤起学生的参与意识，引导学生在参与中学会学习、学会创新、学会合作。本文就运用主体教育理论，结合
【机 构】
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浙江省台州市仙居中学317300
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2004年1期
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