基于“二语习得综合模式”的英语专业能力培养教学改革研究 ——以广西外国语学院为例

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本教改研究基于“二语习得综合模式”,对广西外国语学院英语专业开展经典作品阅读、写作、口语训练活动,进一步夯实学生英语基础,让学生熟悉常用词汇,提升阅读、写作、口语能力,拓展视野、积累文化知识;以教学改革为依托,促进学生综合素质提升,为东盟区域交流的发展和国家“一带一路”建设的实施培养合格的外语人才,促进经济发展.
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