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教科书插图是一种将对象属性、数据特征等直观、形象地"可视化"的手段。中学化学教科书插图中隐含着丰富的隐性知识,常成为学生学习的难点和盲点。在对国内外教科书插图隐性知识研究进行梳理的基础上,本文对鲁科版《化学1》和《化学2》插图中的隐性知识进行统计分析,并提出了外显化、情境化和直观化等教学策略。
中学化学教科书插图中的隐性知识研究
【摘 要】
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教科书插图是一种将对象属性、数据特征等直观、形象地"可视化"的手段。中学化学教科书插图中隐含着丰富的隐性知识,常成为学生学习的难点和盲点。在对国内外教科书插图隐性
【机 构】
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华中师范大学化学教育研究所
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2013年06期
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