【摘 要】
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为了解女大学生的核心自我评价与成就目标定向发展水平,本文通过随机抽样的方式向在校女大学生发放核心自我评价量表和成就目标定向量表共240份问卷,剔除无效问卷后共收到224
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为了解女大学生的核心自我评价与成就目标定向发展水平,本文通过随机抽样的方式向在校女大学生发放核心自我评价量表和成就目标定向量表共240份问卷,剔除无效问卷后共收到224份有效问卷.结果显示:女大学生的成就目标水平中等偏下;成就目标定向及成绩趋近目标在是否担任学生干部上存在显著差异;成绩趋近目标在是否为独生子女上存在显著差异;核心自我评价与掌握趋近目标呈显著负相关,与成绩回避目标、掌握回避目标呈显著正相关.
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