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长期以来，英语口语教学常困扰着广大初中英语教师。常常会有这样的现象：有的学生英语笔试成绩很好，但口语一般；有的学生初中毕业后，虽掌握了大量英语词汇，但仍是“哑巴英语”；有的学生交际能力很强，但一运用到英语时却吞吞吐吐。
提高初中英语口语教学实效的“四要素”
【摘 要】
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长期以来，英语口语教学常困扰着广大初中英语教师。常常会有这样的现象：有的学生英语笔试成绩很好，但口语一般；有的学生初中毕业后，虽掌握了大量英语词汇，但仍是“哑巴英语”；有的学
【机 构】
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福建省福州市闽江学院附属中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2012年2期
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