【摘 要】
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教改实践证明,情境教学方法非常适合"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"教学。但情境教学在具体运用中,要想取得实效性,必须做到三方面:一是把握"概论"课情境的特点
【基金项目】
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作者北京市教工委2014年教师专项课题“情境教学法在‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课中的应用研究”的阶段性成果
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教改实践证明,情境教学方法非常适合"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"教学。但情境教学在具体运用中,要想取得实效性,必须做到三方面:一是把握"概论"课情境的特点:生活性、典型性、情感性、启发性;二是坚持"概论"课创设情境的原则:以生为本、丰富多样、追求实效;三是提高"概论"课教师驾驭情境教学的能力:把握情境教育理论、增强情境设计能力、掌控情境教学课堂。
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