创新教育的目标应该分层次

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笔者之所以提出和讨论创新教育目标的层次性问题,是因为从目前大量的新闻报道和研究材料来看,这个问题还没有得到人们的足够关注。主要表现在:从初等教育到高等教育,人们在设计创新教育工程时,都把“培养创新能力”和“创新人才”作为自己的目标,并没有充分考虑不同阶段 The reason why the author puts forward and discusses the issue of the level of innovation education is that this issue has not received enough attention from the current large number of news reports and research materials. Mainly manifested in: From elementary education to higher education, people in the design of innovative education projects, all to “cultivate innovative ability” and “innovative talents” as their goal, and did not fully consider the different stages
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