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中职学生整体基础差素质低，教师如何组织有效的课堂教学成为一个现实的难题。本文分别从团队、分工、竞争、情境、评价等方面阐述教师在中职护理课堂教学中融入团队精神的作用及具体措施。
护理课堂教学中体现团队精神的实践和思考
【摘 要】
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中职学生整体基础差素质低，教师如何组织有效的课堂教学成为一个现实的难题。本文分别从团队、分工、竞争、情境、评价等方面阐述教师在中职护理课堂教学中融入团队精神的作用
【机 构】
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广东省佛山市南海区卫生职业技术学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2014年3期
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