【摘 要】
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<正>为培养学生的核心素养,平时课堂和学校活动到底要教什么,应该有一个评价体系作为引导。教育评价就像"秤",没有了它就失去了标准。清代教育家颜昊先生曾说:"教子十过,不如
【机 构】
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福建省泉州市南安师范学校附属小学;
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<正>为培养学生的核心素养,平时课堂和学校活动到底要教什么,应该有一个评价体系作为引导。教育评价就像"秤",没有了它就失去了标准。清代教育家颜昊先生曾说:"教子十过,不如奖子一长。"评价总的来说还是要以激励为主,教师满腔的热情、饱满的精神、丰富的情感,对学生一个微笑、一个眼神、一个竖起大拇指的赞许、拍拍肩膀的激励、握握手的感激,都是及时有效的评价,它像一丝花香、一股清泉,沁人心脾。这种评价,简便、直接,虽然没有量表,也无法记载,但
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