【摘 要】
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一、客观把握学生层次,实施分层教学1.实施水平区别化,设立分层教学目标。在深入了解学生、研究学生的基础上,客观地把握学生水平,将班级的学生分成几个层次,分别制定不同
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一、客观把握学生层次,实施分层教学1.实施水平区别化,设立分层教学目标。在深入了解学生、研究学生的基础上,客观地把握学生水平,将班级的学生分成几个层次,分别制定不同
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