“以问启思”在初中数学课堂中的渗透

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数学知识的学习是对知识的一种思考,通过对问题进行分析,利用相关数学知识来加以解决.数学教师要想在课堂教学当中获得良好的成效,应当在日常教学当中渗透“以问启思”这一教学方式,通过进行相关问题的设置,让学生对这些问题进行思考,以此来了解数学相关理论和知识,这对于学生在数学知识上的学习是十分有利的.但是,如何将“以问启思”这一教学方式在初中数学课堂上进行渗透则需要教师进行思考,而文章对此部分内容进行了探讨,以便为其他教师提供一定的参考.
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