膨胀节EJMA标准新版设计算式改动的述评

来源 :压力容器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xwxseven
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
互联网的迅速发展和日益普及,使当代大学生们尽情地享受着高科技带来的各种便利,但同时冲击着大学生的学习生活,影响到大学生的精神思想,也给高校的思想政治工作者带来了极大
<正> “在农村,家里想生男孩的愿望特别强烈,但可怕的是,我们村多户人家生的男孩,到八九岁就不会站了,患病的人,不到20岁就死了。”福建省漳平县溪南镇下林村农妇林玉巧告诉
教育心理学认为,人的学习活动有两大心理因素参与:一类属于认识因素(感知、记忆);一类属于情感心理因素(兴趣、意志、性格)。两类因素分别构成感知——思维——知识智慧的认识过程和感受——情感——意志性格情绪的过程。这两个过程和谐统一,又会相互作用。教学艺术正是两大心理活动促进协调的关键。所以说,教学艺术不仅是审美情感的教育,更是情感心理的教育。目前,学校教育的主渠道还是学科的教学,在众多学科中,语文学
本文阐述了对我国压力容器标准修订采用提案审查制度的必要性及可行性,并建议应尽快地制定有关审查程序和批准程序的办法。
建构主义从认识论的角度,对心理学的研究成果进行了深人的分析,建构主义最基本的含义是关于认知活动的本质分析,对学习的建构过程做出了更深入的解释。建构主义重视已有知识经验、心理结构的作用,强调学习的主动性、社会性和情景性。通过数学教学的实践,我对建构主义学习理论又有了一些新的体会。  一、教学以学生主动建构过程为核心  教师在上课之前,应该认真考虑学生先前的知识基础,使要学习的新的科学知识落在学生可能
2010年12月,某一养鸽专业户鸽子突然发病,以排黄白色粪便,呼吸困难,出现神经症状为主要特征。经过临床症状、剖检变化、实验室化验,诊断为鸽新城疫与温和型(H9)流感混合感染。
<正>教学内容: 义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第52-53页(北师大版)。 教学过程:
本文介绍了国家标准GB150-89《钢制压力容器》的修订情况,给出了此次修订的修订原则、主要技术内容及对部分修订内容的解释。结合近年来在设计、制造和使用过程中积累的使用经
本文通过三维有限元求解了局部减薄管道的极限载荷,并与ASMEB31.G规范进行了比较。重点研究了局部减薄宽度对管道极限承载能力的影响,结果表明局部减薄宽度的影响不能忽略,在减薄
新城疫Ⅰ系种毒稀释接种鸡胚成纤维细胞(CEF)单层后覆盖含中性红的1.6%营养琼脂糖,37℃培养至72h,分别挑取大(φ2-3mm)、中(φ1-2mm)、小(φ〈1mm)三种空斑,反复冻融后收获病毒,同样方法空