【摘 要】
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亲子课程的开发、建设、实施、审议和决策,体现着“共育、共建、共享、共生”的家校合作精神.来自家庭、社区和幼儿园参与协作的亲子课程的开发体系体现着民主性、丰富性、实
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亲子课程的开发、建设、实施、审议和决策,体现着“共育、共建、共享、共生”的家校合作精神.来自家庭、社区和幼儿园参与协作的亲子课程的开发体系体现着民主性、丰富性、实践性和探索性.本文从“亲子共学习”、“亲子共玩乐”、“亲子共成长”三个维度,阐述在家园合作的前提下,如何整合多重资源,实现家庭与幼儿园的双向沟通,共生共育,促进幼儿身心健康全面发展.
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