摘要：素质教育是我国教育的重要方向，作为素质教育中的重要组成部分，音乐教育是培育人的高雅的审美情趣，优化人的素质的重要途径。加强高校音乐教育，完善我国人才素质，促进我国精神文明的全面发展，是目前我国高校音乐教育的首要任务。文中就音乐教育与高校素质教育的联系与实施进行了简要的论述。
　　关键词：音乐教育 高校 素质教育 联系
　　
　　素质教育的效果决定一个国家的最终发展方向，为了更好的促进我国经济建设与发展，我国从中小学开始实施了以素质教育为基础的教育理念，并通过教材的改革、教师的再培训的手段加强素质教育的实施效果。高等院校作为我国人才培养的重要组成部分，其素质教育的实施很大程度上决定了素质教育的最终效果。音乐与体育教育作为素质教育中的两个组成部分，其对于素质教育的效果有着重要的应影响。音乐教育是培养人才高雅审美琴曲，优化人才素质结构的基础，加强高校音乐教育在一定程度上可以加快我国素质教育进程。
　　
　　▲▲ 一、我国音乐教育现状分析
　　
　　目前我国从小学开始就已经开设了音乐课程，主要以音乐赏析为主，对于乐谱的教学不足，导致了现在的非音乐专业学生，几乎找不出几个识乐谱的，这是由于中学时期学生在音乐教育上的不足导致的。其实，音乐在我国具有悠久的历史，我国悠久的历史使得我国在周朝就有非常发达的音乐制度。作为我国非物质文化保护的一部分，在中国传统思想文化的整体结构中“乐”与“礼”一样有重要的地位。加强我国教育体系音乐教育，可以有效地促进我国非物质文化遗产的继承、提高学生综合素质。高等院校作为我国素质教育的重要组成部分，其音乐教育的实施，在很大程度上可以促进我国教育体系对于音乐的重视程度。更在单调的专业课程中给学生一个休闲，赏析的空间，促进高校学生全面健康的心理成长。
　　
　　▲▲ 二、音乐教育与高校素质教育的联系
　　
　　1.音乐教育在高校素质教育的重要作用
　　音乐具有育人、净化心灵、全面提高素质的重要作用，主要是由于音乐对人的情感有十分强烈的感染力，它能够通过一系列丰富多彩的形象的音乐词汇，使听者全身心都沉浸在音乐美的精神愉悦中，进而心灵得到净化，品性得到改变。 正是由于音乐教育对于培养人才的全面性具有重要的作用，我国在改革开放后推行社会主义现代化建设过程中越来越认识到其重要性。从上世纪80年代中期开始，在普通高校大力推行音乐素质教育。普通高校音乐素质教育不仅仅是单纯的技能传授和单纯娱乐为目的的音乐教育，而是通过音乐美的形式和内容，使受教育者的道德品质、人生观、民族艺术审美观、爱国主义精神等得到全面提高的素质教育。历史时期的人文有更加深刻的理解，促进全面素质教育的实施。
　　2.高等院校音乐教育目标与重点
　　国家教育部在《全国普通高校艺术教育工作研讨会纪要》中明确提出：“普通高校艺术教育要坚持以育人为本的宗旨，坚持艺术教育的公平性。普通高校的艺术教育不是精英教育，而是普及的、平等的，以人的全面发展为出发点和归宿的教育。普通高校的艺术教育不是培养艺术方面的专门人才，也不是着眼于少数艺术特长生的培养。普通高校艺术教育要让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质，形成健全的人格。”由此可见普通高校音乐素质教育是面对全体学生的教育，是通过普及音乐教育提高我国人才音乐素养，提高综合素质。
　　
　　▲▲ 三、高等院校音乐教育在素质教育中提升过程中存在问题分析
　　
　　实施全民素质教育以来，音乐等人文素质教育学科在我国高校教育中己得到长足发展，音乐教育在高校艺术教育中的地位得到确认。然而由于高校大力践行音乐素质教育的时间并不长，尚缺乏一定意义上的理论指导，致使高校开展音乐素质教育过程中仍然存在某些问题。如何有效的分析与解决存在问题成为了目前高校音乐教育实施的瓶颈，这需要我们的高校音乐教育人员与有关研究人员，切实的深入到学生当中，了解学生所想。针对目前高校学生价值观与人生观，进行有针对的音乐教育。最终通过音乐教育的作用，促进我国人才素质的培养，加快我国高校综合素质教育的结构合理化。
　　
　　参考文献：
　　[1]赵佳.高等院校音乐素质教育重要性分析[J].中国高校教育信息,2007,4.
　　[2]梁丽萍.音乐思想的教学[J].文化资讯,2006,6.
　　[3]张鹏.音乐教育在素质教育中的重要作用[J].教育工作者,2008,1.
　　[4]王广宾.古典音乐思想教育[J].文化信息,2006,12.
　　[5]江波.高校音乐教育对于学生综合素质提升的重要意义[J].高教资讯,2007,12.
　　（责任编辑：段玉）