【摘 要】
:
众所周知,语文教学是一门语言艺术,语文课堂就是体现这一艺术的直接主阵地.一堂课的成效如何,很大程度上取决于教者的精心设计.经过二十多年的教学探究与实践,在语文课堂教学
【机 构】
:
福建省三明市第四中学 365001
论文部分内容阅读
众所周知,语文教学是一门语言艺术,语文课堂就是体现这一艺术的直接主阵地.一堂课的成效如何,很大程度上取决于教者的精心设计.经过二十多年的教学探究与实践,在语文课堂教学方面我得出了几点体会.rn一、精心——导语设计,创设情境rn“万事开头难”,一堂语文课该如何起头?这个头开得好不好,很重要.这就是要讲究“导入”的艺术.即精心设计导语,为创设良好的学习情境蓄势.一堂课的导语设计形式是非常丰富的,许多时候,我都会以我自己的亲身经历现身说教.例如,在教学《第一次真好》一文时,我先向学生展示了一些我女儿 100天的照片和日记,然后告诉学生我第一次做母亲的感受,女儿诸多第一次的故事.我讲得激情并茂,学生呢,听得入神感动.之后就顺水推舟让学生讲一讲他们的第一次,整个课堂就完全融入到“第一次”的论坛中.这种亲历式导语既可以建立良好的教与学的氛围,又能达到目的.学生与教师之间该不该有距离感?能不能成为朋友式的师生关系?和学生太近,会不会失去威信?我想在今天强调平等,疾呼人文的课改新形势下,已无须质疑.
其他文献
语文应该教给学生什么?答案也许有很多,我认为最重要的是应教给学生质疑的精神。 质疑精神就是问题意识。问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础。语文教育必须要在传授给学生知识的同时培养他们这种质疑精神。20世纪30年代,陶行知先生就言简意赅地说,创造始于问题。有问题虽然不一定有创造,但没有问题一定没有创造。我国目前进行的课程改革。其核心目标就是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的
长期以来,中学数学课堂教学过分强调“以教师为中心”,而忽视了学生的主体作用,教师在课堂教学中起支配和决定作用,其结果是导致学生对数学学习缺乏兴趣,课堂气氛沉闷,学生厌
优秀的课堂需要教师用心地探索和实践.老师会教,学生才会学;只有人人有兴趣和能力参与,才可能人人都有可能提高.学生之所以不愿在课堂上发言,其主因在教师层面.建议教师应善
记者:流行音乐纷纷扬扬,你才唱罢他登场,流行市场繁闹近似混乱,请您梳理一下!rn答:现在流行音乐应该全世界都差不多,主流就是大众文化.严肃音乐更加清冷了.
《鉴赏家》是汪曾祺散文化小说的典型代表。教师一方面引导学生立足文本,挖掘“鉴赏家”的深层意蕴,有意识地训练学生思维的深刻性;一方面细读文本,从情节、人物、环境、语言
在小学语文教学中,阅读板块占据着重要地位,学生通过阅读不仅可以提高自己对语言的认识能力、丰富自己的语言表达能力,还可以提高自己的语文素养,提高个人文学情操.因此,培养
阅读不仅仅是将白纸黑字识得了。看得懂:它是阅读者将外显的文字,和自己既有的、内在的生活经验、知识储备、情感价值等相糅合,与作者的心灵对话,与其情感共振,喜怒哀乐共当同享的过程。但是,仅仅如此还不够,阅读者不能只是作者的“粉丝”,是其盲目的追随者,必须有自己的主见。甚至独到的见解。 可回望我们现实的阅读教学中,虽一直在喊个性化。也有人孜孜不倦地追求着,但“只闻楼梯响,少见人下楼”。我们的课堂教学过
人淡如菊的志士rn两年前,宋飞,一位文静的女性.在中国音乐学院招生的关口,在综错复杂的内幕中突然站出来,把招生中的种种不平曝光.她无所依,只靠内心的公正.在文化界掀起轩然
近年来教育界的“一师一优课”活动开展得如火如荼,笔者报送的课例《穷人》也被评为教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”,我想最主要的原因是:教师教的是语文,学生
盛唐诗坛中,王维的山水田园诗熔铸陶谢、闲淡自得、意境幽远,备受历代诗评家赞赏.《辋川集》则是王维后期大量的以讴歌大自然为主题的山水田园诗代表作之一.