【摘 要】
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众所周知,语文教学是一门语言艺术,语文课堂就是体现这一艺术的直接主阵地.一堂课的成效如何,很大程度上取决于教者的精心设计.经过二十多年的教学探究与实践,在语文课堂教学
【机 构】
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福建省三明市第四中学 365001
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众所周知,语文教学是一门语言艺术,语文课堂就是体现这一艺术的直接主阵地.一堂课的成效如何,很大程度上取决于教者的精心设计.经过二十多年的教学探究与实践,在语文课堂教学方面我得出了几点体会.rn一、精心——导语设计,创设情境rn“万事开头难”,一堂语文课该如何起头?这个头开得好不好,很重要.这就是要讲究“导入”的艺术.即精心设计导语,为创设良好的学习情境蓄势.一堂课的导语设计形式是非常丰富的,许多时候,我都会以我自己的亲身经历现身说教.例如,在教学《第一次真好》一文时,我先向学生展示了一些我女儿 100天的照片和日记,然后告诉学生我第一次做母亲的感受,女儿诸多第一次的故事.我讲得激情并茂,学生呢,听得入神感动.之后就顺水推舟让学生讲一讲他们的第一次,整个课堂就完全融入到“第一次”的论坛中.这种亲历式导语既可以建立良好的教与学的氛围,又能达到目的.学生与教师之间该不该有距离感?能不能成为朋友式的师生关系?和学生太近,会不会失去威信?我想在今天强调平等,疾呼人文的课改新形势下,已无须质疑.
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