从认知角度出发优化写作教学

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参加语文教学工作十多年来,遭遇到的最大困惑莫过于学生对于写作的恐惧、抗拒以及因之而形成的不适感与消极习惯。比如,学生一听说要写作文就大 For more than a decade of participating in Chinese teaching, the biggest confusion has been encountered is the students’ fear and resistance to writing and their discomfort and negative habits. For example, the students heard about writing essays
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