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一、熟悉课程改革特点长期以来,我国一直采用国家统一的课程设置,全国中小学基础教育大多是一个教学计划、一套教学大纲和一套教材,缺乏灵活性和多样性.20世纪的80年代和90年代初,我国课程改革的步伐日益加快,1996年原国家教委颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试验)》规定学校应该"合理设置本学校的任选课和活动课".