【摘 要】
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有人说,语言文字的教学水平是衡量一个民族文明程度的标尺。这话虽失偏颇,但却道出了一个国家、一个民族母语教学的重要性。因为一个文盲充斥的国度,一定离野蛮和愚昧不远。
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有人说,语言文字的教学水平是衡量一个民族文明程度的标尺。这话虽失偏颇,但却道出了一个国家、一个民族母语教学的重要性。因为一个文盲充斥的国度,一定离野蛮和愚昧不远。可在语文教学实践中,有些教师却并没扣紧语言文字训练这一主线,甚至还没有认清语文学科的性质,这就有必要做进一步的探讨。在1992年国家教委颁布的“九年义务教育初中语文教学大纲”中,语文教学的目的表述为:“在小学语文教学的基础上,指导学生正
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