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在对我国高校双语教学情况充分调研的基础上,以华南热带农业大学作为案例,进行问卷调查,并利用统计学方法和SAS软件的FREQ程序对问卷调查结果进行实证分析,研究高校双语教学的影响因素.x2(Chi-Square)检验得出,学生对双语教学的接受能力与学生英语水平呈现显著相关性,双语教学效果与教师的英语水平及学位呈现显著相关性等结论,据此提出促进高校双语教学的对策.