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如何有效地组织高中地理教学情境，体现学生在教学过程中的主动性与主导性，让学生充分融入到地理教学任务中来，提高学生的思维能力以及自主探究能力，实现地理由“老师主讲为主”转变成为“学生主学为主”，激发高中地理课堂教学活力。
高中地理教学中如何培养学生的自主探究能力
【摘 要】
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如何有效地组织高中地理教学情境，体现学生在教学过程中的主动性与主导性，让学生充分融入到地理教学任务中来，提高学生的思维能力以及自主探究能力，实现地理由“老师主讲为主”转
【机 构】
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于都县第二中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年2期
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