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词语教学是小学语文的重要教学内容之一,只有掌握好词语的意义、用法,有一定的词汇量累积,才能帮助学生进一步的语篇阅读理解和写作。因此,如何有效的实施词语教学,是小学语文老师需要不断探讨的问题。在实际工作中,传统的语文词语教学仍存在许多问题,导致对语文教学效率产生直接影响。本文主要通过对此类问题的分析,并试图探讨相应策略,以期对实际工作有所指导。