【摘 要】
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学生的成长是一天天累加起来的。当然,这种累加其实是一种“量变”。在开展小学语文教学时,我们也需要展现出这种特点,借助一点点的累加为学生的未来奠定基础,促使小学生生成
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学生的成长是一天天累加起来的。当然,这种累加其实是一种“量变”。在开展小学语文教学时,我们也需要展现出这种特点,借助一点点的累加为学生的未来奠定基础,促使小学生生成“质变”。在这一过程中,我们要将核心素养的培养作为主要目标,进而使我们的教育教学活动有明确的方向,发挥出预期的价值。作为一线的教育者,在进行“累加”的过程中,我们要注意展现出语文学科的优势。我们要注意研读学生的天性,发挥出教育者的主导价值,展现出教师的智慧,进而使小学语文教学能为学生的成长“添砖加瓦”,帮助小学生从“量变”累加成“质变”,促使小
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