论文部分内容阅读
探讨了在医学微生物学教学中如何将专业知识教育与思想道德素质教育有机结合，采用“五开展教育”即爱国主义教育、科学探索教育、正确价值观念教育、“爱心”教育、战备观念教育，收到了既教书又育人的效果。
在医学微生物学教学中开展思想道德素质教育的探讨
【摘 要】
：
探讨了在医学微生物学教学中如何将专业知识教育与思想道德素质教育有机结合，采用“五开展教育”即爱国主义教育、科学探索教育、正确价值观念教育、“爱心”教育、战备观念教
【机 构】
：
长江大学医学院
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2006年6期
【基金项目】
：
湖北省教育厅人文社会科学项目（2005y135）
其他文献
在落实创新教育的前提下，提出将“兴趣、自信”、“激励参与”、“学会学习”、“创造校园计算机文化氛围”、“改革考核方式”等五个方面作为实施计算机学科创新教育的契合点
在总结当前国内外研究生教育趋势的基础上,提出科技与人文的结合是21世纪高等教育现代化发展的必然趋势,在人才培养中应注重科学文化与人文理念的交融,并就医院研究生培养工
口腔组织病理学属于形态学学科.直观教学能使抽象的、难以理解的理论知识变得生动而易于接受,教师应根据具体教学内容的需要,在教学实践中将传统的直观教学媒体和现代化直观
探讨PBL(Problem-Based Learning)教学法在胸心外科教学中的应用经验.PBL教学法是目前国外医学教育的重要教学方法,通过在胸心外科教学中应用PBL教学法,并与传统教学法相结合
通过介绍PowerPoint幻灯片和CAI课件的制作准备、制作程序、注意事项、主要特点及其局限性和网络课程的优势等,阐述了现代教育技术辅助教学应注意的问题(要找准现代教育技术
循证医学是新的临床医学观，在临床上有重要意义，对医学教育也有重要价值。本文分析了目前儿科学临床教学的特点和现状，提出在儿科临床教学过程中应尽力、尽快引入循证医学理念和
分析藏医专业西医课教学存在的教与学两方面的问题,并针对这些问题提出初步对策,对提高本专业教学的整体质量,有重要的现实意义.
在牙体牙髓病科临床实习教学中初步应用PBL教学法,对提高学生自主学习能力,养成良好的临床思维习惯,为进一步临床教学改革提供了一定的基础.
介绍了我校实施教学干部综合考评的基本方法,客观报告了考评结果.结合实际,重点对考评中发现的主要问题进行了客观评价和分析,并提出了相应对策.
目的从医学生理角度探讨多媒体教学对大学生视、听功能的影响.方法依据眼疲劳及耳疲劳的主要症状自行设计调查表,对2004级、2005级临床医学专业应用多媒体教学的班级进行调查