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随着人们对情感的这一复杂心理现象的认识不断深入，情感在教学中的作用也日益受到人们的重视。良好的情感总是使学生的学习思维处于激活状态。本文论述了情感因素对教学起阻碍作用的几种表现，结合个人实践对英语教师如何在教学中消除情感因素的负面影响、充分发挥其正面作用做了进一步的阐述。
论激活学生英语学习思维的关键性因素--情感因素
【摘 要】
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随着人们对情感的这一复杂心理现象的认识不断深入，情感在教学中的作用也日益受到人们的重视。良好的情感总是使学生的学习思维处于激活状态。本文论述了情感因素对教学起阻碍
【机 构】
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福建省永安职业中专学校,福建 永安,366001
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年21期
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