【摘 要】
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幼小衔接期对儿童的素质教育有着深刻的影响,儿童能否顺利的渡过这个时期,关键在于幼小衔接期的教学能否适应儿童的生理和心理特点.结合新美术课程标准的精神,该时期教学的首
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幼小衔接期对儿童的素质教育有着深刻的影响,儿童能否顺利的渡过这个时期,关键在于幼小衔接期的教学能否适应儿童的生理和心理特点.结合新美术课程标准的精神,该时期教学的首要任务是维持并激发儿童对美术的兴趣,并围绕这一点展开具体的教学实施.儿童美术教学须了解并理解幼小衔接期儿童的心理变化,灵活运用教学的方式方法,以多种形式、多种途径进行教学尝试,要正确地处理好教学评价与学生的发展之间的关系,建立多元化的评价体系.
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