【摘 要】
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该文根据当前高校体育教学特点和学生的基本情况,围绕“交互式教学法”展开研究,并结合心理学、教育学等理论,从而更好地探究“交互式教学法”在健美操教学中的效用.通过对某大学2020级女生韵律健美操教学的实验,进一步明确交互式教学法的真实效用.研究结果表明,实验组在考核成绩及优差评级方面均与对照组存在较大的差异(P<0.01).
【机 构】
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湖南高尔夫旅游职业学院 湖南常德 415909
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该文根据当前高校体育教学特点和学生的基本情况,围绕“交互式教学法”展开研究,并结合心理学、教育学等理论,从而更好地探究“交互式教学法”在健美操教学中的效用.通过对某大学2020级女生韵律健美操教学的实验,进一步明确交互式教学法的真实效用.研究结果表明,实验组在考核成绩及优差评级方面均与对照组存在较大的差异(P<0.01).
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