【摘 要】
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为了形成新的教学理念,帮助教师专业发展,促进学生创新意识形成,本校数学科组在课题研究中提出了“三维同启创新意识”教学策略.本文根据课题研究、实施的实践过程从四个方面
【机 构】
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架桥中心小学,湖南 常德,415700
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为了形成新的教学理念,帮助教师专业发展,促进学生创新意识形成,本校数学科组在课题研究中提出了“三维同启创新意识”教学策略.本文根据课题研究、实施的实践过程从四个方面进行了归纳和总结:一、和蔼可亲地深入探究过程,营造创新环境;二、灵活多变地使用教材教辅,培养创新意识;三、破旧立新地酝酿逆向、发散思维,提高创新能力;四、积极适度地给予科学评价,保持创新热情.
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