【摘 要】
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＜正＞以学生生活中常见的真实问题“我养的鱼为什么总是死”为出发点，先后通过“探索鱼死亡的真正原因”“探索影响鱼生存的水质指标及如何控制”“动手搭建水族箱生态系统”“放入观赏鱼并进行养护操作”“在实践中调整改进养护方案”和“总结评估”6个逻辑上紧密相连的环节，经历实验探究、动手搭建和反思调整等过程，逐一分析、解决并扫清任务途中遇到的种种问题障碍，最终达到“稳定健康地饲养一缸观赏鱼”这个总目标。在此过
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＜正＞以学生生活中常见的真实问题“我养的鱼为什么总是死”为出发点，先后通过“探索鱼死亡的真正原因”“探索影响鱼生存的水质指标及如何控制”“动手搭建水族箱生态系统”“放入观赏鱼并进行养护操作”“在实践中调整改进养护方案”和“总结评估”6个逻辑上紧密相连的环节，经历实验探究、动手搭建和反思调整等过程，逐一分析、解决并扫清任务途中遇到的种种问题障碍，最终达到“稳定健康地饲养一缸观赏鱼”这个总目标。在此过程中，锻炼学生分析问题、解决问题的思维能力，学习科学探究的一般方法和过程，掌握成为养鱼小达人的基础知识和技能。
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