【摘 要】
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当前高职生在生活和学习中面临的心理压力主要来源于自尊心、敏感度和幸福感等。心理弹性作为一种心理活动,在正确的引导下,可提升学生心理承受能力。高职院校的学生工作者和
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报
【基金项目】
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2016年江苏省哲学社会科学课题“积极心理学视域下高职生心理弹性的提升策略与实践研究”(2016SJD710126)的成果
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当前高职生在生活和学习中面临的心理压力主要来源于自尊心、敏感度和幸福感等。心理弹性作为一种心理活动,在正确的引导下,可提升学生心理承受能力。高职院校的学生工作者和心理教师应利用积极心理学从塑造品质、培养积极情绪、构建社会体系等方面着手,可有效培养学生的积极情绪,并使学生正视自身的价值,进而使心理弹性得到提升。
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