【摘 要】
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目的：探讨影响职业中专学生心理健康的因素,针对存在的心理问题开展有针对性的心理健康教育。方法：以UCLA、SDS、SAS等作为测评工具,对通化7市县区职业中专600名学生进行评定分
【机 构】
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吉林省通化市精神病院,通化市人民医院,通化医药学院
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目的：探讨影响职业中专学生心理健康的因素,针对存在的心理问题开展有针对性的心理健康教育。方法：以UCLA、SDS、SAS等作为测评工具,对通化7市县区职业中专600名学生进行评定分析。结果：UCLA、SDS、SAS均值非独生子女、农村学生、一般学生、单亲家庭学生均高于独生子女、城市、学生干部、非单亲家庭学生,差异有极显著性（P〈0.01）;不同学习成绩、经济状况、人际关系学生心理健康水平差异均有显著性;不同年级间孤独、抑郁存在显著性差异;不同性别、地区学生的心理健康水平差异无显著性。结论：不同的心理影响因
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