【摘 要】
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随着我国素质教育不断向纵深推进,高校教学也随着教育的更新开始使用不同于以往的发展模式,给高校课堂教学带来了新的生机活力。高校作为培养人才的主要场所,在新时代的发展
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随着我国素质教育不断向纵深推进,高校教学也随着教育的更新开始使用不同于以往的发展模式,给高校课堂教学带来了新的生机活力。高校作为培养人才的主要场所,在新时代的发展趋势下更倾向于打造具有学习自主性、探索精神、创新意识的新型现代化人才,那么传统的课堂授课模式就必须做出相应的调整。因此,“翻转课堂”教学模式在形式上和核心上逆转了传统的课堂教学的刻板性,在很大程度上尊重了学生的课堂主体地位,特别是对于英语文学课程来说,它是一门非常需要学生自主探索的课程,翻转课堂与英语文学的结合,有利于解决现实课程中存在的部分问题
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