【摘 要】
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高中英语课堂教学主要以高考目标为导向,单纯的语法、词汇课程仅仅站在语言学习的一个点上,传递给学生如何运用该门语言的方法和技巧,而不能从其文化内核上去认识这门语言的
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高中英语课堂教学主要以高考目标为导向,单纯的语法、词汇课程仅仅站在语言学习的一个点上,传递给学生如何运用该门语言的方法和技巧,而不能从其文化内核上去认识这门语言的逻辑和发展历程。学习语言的过程不仅仅是对语言结构的表象进行模仿学习,更应该从其精神内核了解其文化渊源,才能从本质上掌握语言学习与应用的规律。本文以高中英语课堂中引入英美文化为研究路径,探讨在高中英语教学中文化脉络的学习,对语言学习和应试能力的价值。
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