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【中图分类号】G523
我校地处“美丽富饶、人杰地灵”的如皋市如城镇，作为产业经济繁荣的如城西部工业园区现代化城镇，近年来，我校凭借独特的地理优势，不错的教学质量，吸引了大批外来务工人员子女前来就读。目前，来自外地的务工人员子女超过总学生数的1/3。多年来，我校以“公平教育，共享阳光”为指导思想，积极实施“五‘零’工程，确保在城西小学的每一个外来务工子女和本地学生一样享有同等的受教育机会，保障同等的受教育权益，尽最大努力为外来务工子女享受平等教育撑起一方晴朗天空。
招生政策零门槛
随着如城镇经济的迅猛发展，大批外来务工人员子女涌入我校，为了让他们安心读书，我校在2006年就提出“关爱外来务工人员子女，促进学校和谐发展”的理念，在招生时开通绿色通道，实行“零门槛”政策。所谓“零门槛”，是指严格遵循相关政策规定，全部吸纳外地所有符合条件的学生。从2006年开始，外来务工人员子女只要有身份证、户口簿、转学证明，都可以到我校免费就读。因此，不管原来是就读本镇小学，或者是学年初从其他省、市小学毕业转入，甚至学期中途转学的外来务工子女学生，学校全部予以吸纳，且平行分班，从不歧视任何一个学生，让每一个外来务工子女享有同等的教育机会和全部的优质教育资源。
教育教学零差别
所谓“零差别”，是指教师对待学生的态度上零差别，对待学生的要求上零差别，努力实现学生发展和学业成绩上零差别。我校要求全体教师要站在全局的高度，认识教育公平是最大的公平的重要意义，转变观念，树立“全国一家，一视同仁”的意识。同时，针对部分外来务工子女学生子女行为养成、学习基础差的状况，要求班主任、任课老师要“偏爱”外来务工子女，加强文明行为养成教育，加强学业辅导，逐步缩小外来务工子女学生和本地学生之间的差异，逐步实现教育教学效果的零差别。为了给外来务工子女一个家的感觉，我校在醒目的位置设置了“同在蓝天下，幸福一家人”“这里是你家，人人都是小主人”“让每一个孩子幸福地成长”的标语。特别的爱给特别的你，我校要求每一位教师都要像对待自己孩子一样关心他们、呵护他们，并将外来务工子女学生学习成绩考核作为衡量教师教学水平的重要内容。
家校合作零距离
外来务工子女学生家庭教育往往比较薄弱，我校把提升外来务工子女家长教育力作为重要课题，采取多种方式指导外来务工子女家庭教育，提高家庭教育质量。每学期初，我校对每一个学生建立档案，对其父母受教育的情况、工作单位、住址、家庭经济情况等进行排查摸底；组织班主任、任课老师对外来务工子女学生进行全面的家访，掌握外来务工子女学生生活、生存状态的第一手资料，家访后教师要将过程性资料上交德育处；我校每月举行“班主任论坛”“青年教师沙龙”，就家访中发现的问题组织研讨，研究解决策略，每学期至少组织一次家长会或家长开放日，让外来务工人员了解孩子在校学习状况，加强学校、教师与家长的面对面的指导、沟通；德育处每周通过家校通平台，给每一位家长发送一条家教短信，指导家长科学教子，促进家教水平的提升。此外，关爱外来务工人员子女的理念还通过“红领巾”广播台、学校宣传橱窗、班级黑板报等途径，向老师、本地学生作广泛宣传，使每一个来我校就读的学生感觉家的温暖和平等融洽的氛围。
爱心助学零辍学
每年春节前夕，学校领导、班主任都要分组走访部分外来务工子女学生家庭，送上学习用品和新年礼物，拉近了学校与家庭、教师与学生、教师与家长之间距离。对于家庭经济比较困难，又处在政策性照顾范围以外品学兼优的贫困生，除如城镇给予一定补助外，我校通过师生捐款、争取社会支持等方式筹措资金，建立爱心助学基金，减、免贫困生午餐费，切实减轻他们的生活负担，使其能安心学习。对于学习困难的学生，学校组织教师与其结对，给予更多的关心和指导。2006年以来，我校专门筹措资金设立“关爱奖励基金”，共有几百名外地务工人员子女得到奖励和资助。到目前为止，我校无一外来务工子女因贫困而失学的。同时，我校还发动本地学生和外来务工子女结成共建小组，组织“小手拉小手”生生结对，在生活上、学习上进行帮助，使外来务工子女尽快地融入到班集体中。
多元发展零障碍
我校处处都有外来务工子女学生展示的舞台。据统计，全校八个班，竟有五个班长均是外地学生，学校少先队值日大队长也是外来务工子女学生。榜样的力量是无穷的，我校每学期都要评出一定比例品学兼优外地学生进行表扬奖励，让他们知道在我校只要认真学习就一定会取得优异成绩，提高他们的自信心和学习的积极性。在每学期的三好生、文明生、十佳之星评比中，外地学生的占比越来越多，外来务工人员子女中爱学习、守纪律的越来越多，学校在外来务工子女家长中的口碑也越来越好。在镇运动会、校艺术节、社团活动中到处活跃着外来务工子女学生的身影。同时，学校积极采取措施，让外地学生较好地融入江苏、融入如皋，经常开展“爱我第二故乡”演讲、征文比赛，组织学生参加如皋水绘園、博物馆和如城镇西部工业园区，让他们切身感受第二故乡近几年翻天覆地的变化，并组织他们与本地学生一起参加夏令营活动等，增强他们对第二故乡——如皋的认同感。
几年来，我校在推进外来务工子女享受平等教育权利、构建如皋和谐、均衡教育工作中做了一些事，有效地保障的外地学生平等享受入学就读的机会。但实际工作中也遇到了不少的困难。也存在着一些困惑，如外来人口流动性很强，给学校的教育教学管理和学籍管理带来一定难度；部分外来务工子女家长由于客观和主管因素，家庭教育相对薄弱，导致学校教育效果缩水等等。如何为外来务工子女争取更大享受平等教育的权利，我们需要走的路还很长，但我们相信，只要心中有爱，我们就能为外来务工子女享受平等教育撑起一方晴朗天空，将“关爱外来务工子女”的工作做得更好！
我校地处“美丽富饶、人杰地灵”的如皋市如城镇，作为产业经济繁荣的如城西部工业园区现代化城镇，近年来，我校凭借独特的地理优势，不错的教学质量，吸引了大批外来务工人员子女前来就读。目前，来自外地的务工人员子女超过总学生数的1/3。多年来，我校以“公平教育，共享阳光”为指导思想，积极实施“五‘零’工程，确保在城西小学的每一个外来务工子女和本地学生一样享有同等的受教育机会，保障同等的受教育权益，尽最大努力为外来务工子女享受平等教育撑起一方晴朗天空。
招生政策零门槛
随着如城镇经济的迅猛发展，大批外来务工人员子女涌入我校，为了让他们安心读书，我校在2006年就提出“关爱外来务工人员子女，促进学校和谐发展”的理念，在招生时开通绿色通道，实行“零门槛”政策。所谓“零门槛”，是指严格遵循相关政策规定，全部吸纳外地所有符合条件的学生。从2006年开始，外来务工人员子女只要有身份证、户口簿、转学证明，都可以到我校免费就读。因此，不管原来是就读本镇小学，或者是学年初从其他省、市小学毕业转入，甚至学期中途转学的外来务工子女学生，学校全部予以吸纳，且平行分班，从不歧视任何一个学生，让每一个外来务工子女享有同等的教育机会和全部的优质教育资源。
教育教学零差别
所谓“零差别”，是指教师对待学生的态度上零差别，对待学生的要求上零差别，努力实现学生发展和学业成绩上零差别。我校要求全体教师要站在全局的高度，认识教育公平是最大的公平的重要意义，转变观念，树立“全国一家，一视同仁”的意识。同时，针对部分外来务工子女学生子女行为养成、学习基础差的状况，要求班主任、任课老师要“偏爱”外来务工子女，加强文明行为养成教育，加强学业辅导，逐步缩小外来务工子女学生和本地学生之间的差异，逐步实现教育教学效果的零差别。为了给外来务工子女一个家的感觉，我校在醒目的位置设置了“同在蓝天下，幸福一家人”“这里是你家，人人都是小主人”“让每一个孩子幸福地成长”的标语。特别的爱给特别的你，我校要求每一位教师都要像对待自己孩子一样关心他们、呵护他们，并将外来务工子女学生学习成绩考核作为衡量教师教学水平的重要内容。
家校合作零距离
外来务工子女学生家庭教育往往比较薄弱，我校把提升外来务工子女家长教育力作为重要课题，采取多种方式指导外来务工子女家庭教育，提高家庭教育质量。每学期初，我校对每一个学生建立档案，对其父母受教育的情况、工作单位、住址、家庭经济情况等进行排查摸底；组织班主任、任课老师对外来务工子女学生进行全面的家访，掌握外来务工子女学生生活、生存状态的第一手资料，家访后教师要将过程性资料上交德育处；我校每月举行“班主任论坛”“青年教师沙龙”，就家访中发现的问题组织研讨，研究解决策略，每学期至少组织一次家长会或家长开放日，让外来务工人员了解孩子在校学习状况，加强学校、教师与家长的面对面的指导、沟通；德育处每周通过家校通平台，给每一位家长发送一条家教短信，指导家长科学教子，促进家教水平的提升。此外，关爱外来务工人员子女的理念还通过“红领巾”广播台、学校宣传橱窗、班级黑板报等途径，向老师、本地学生作广泛宣传，使每一个来我校就读的学生感觉家的温暖和平等融洽的氛围。
爱心助学零辍学
每年春节前夕，学校领导、班主任都要分组走访部分外来务工子女学生家庭，送上学习用品和新年礼物，拉近了学校与家庭、教师与学生、教师与家长之间距离。对于家庭经济比较困难，又处在政策性照顾范围以外品学兼优的贫困生，除如城镇给予一定补助外，我校通过师生捐款、争取社会支持等方式筹措资金，建立爱心助学基金，减、免贫困生午餐费，切实减轻他们的生活负担，使其能安心学习。对于学习困难的学生，学校组织教师与其结对，给予更多的关心和指导。2006年以来，我校专门筹措资金设立“关爱奖励基金”，共有几百名外地务工人员子女得到奖励和资助。到目前为止，我校无一外来务工子女因贫困而失学的。同时，我校还发动本地学生和外来务工子女结成共建小组，组织“小手拉小手”生生结对，在生活上、学习上进行帮助，使外来务工子女尽快地融入到班集体中。
多元发展零障碍
我校处处都有外来务工子女学生展示的舞台。据统计，全校八个班，竟有五个班长均是外地学生，学校少先队值日大队长也是外来务工子女学生。榜样的力量是无穷的，我校每学期都要评出一定比例品学兼优外地学生进行表扬奖励，让他们知道在我校只要认真学习就一定会取得优异成绩，提高他们的自信心和学习的积极性。在每学期的三好生、文明生、十佳之星评比中，外地学生的占比越来越多，外来务工人员子女中爱学习、守纪律的越来越多，学校在外来务工子女家长中的口碑也越来越好。在镇运动会、校艺术节、社团活动中到处活跃着外来务工子女学生的身影。同时，学校积极采取措施，让外地学生较好地融入江苏、融入如皋，经常开展“爱我第二故乡”演讲、征文比赛，组织学生参加如皋水绘園、博物馆和如城镇西部工业园区，让他们切身感受第二故乡近几年翻天覆地的变化，并组织他们与本地学生一起参加夏令营活动等，增强他们对第二故乡——如皋的认同感。
几年来，我校在推进外来务工子女享受平等教育权利、构建如皋和谐、均衡教育工作中做了一些事，有效地保障的外地学生平等享受入学就读的机会。但实际工作中也遇到了不少的困难。也存在着一些困惑，如外来人口流动性很强，给学校的教育教学管理和学籍管理带来一定难度；部分外来务工子女家长由于客观和主管因素，家庭教育相对薄弱，导致学校教育效果缩水等等。如何为外来务工子女争取更大享受平等教育的权利，我们需要走的路还很长，但我们相信，只要心中有爱，我们就能为外来务工子女享受平等教育撑起一方晴朗天空，将“关爱外来务工子女”的工作做得更好！