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<正>语用教学是培养学生语文核心素养的关键,语文教学回归语用,是一种语文教学回归学科本质的体现。然而,从培养语文核心素养的角度观察当下的语用教学,不难发现,不少语文课空有语用之名,却无语用之实;借语用之形,却无语用之真。语用的"滥用"与"误用",不但对学生语言能力的生长是"无用"的,而且会阻碍其语文核心素养的发展。