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摘要：目前教育期刊对网络的运用能力与其他种类的杂志相比较，还处于较低层次，本文就教育期刊网络化发展提出了三大策略。
关键词：教育期刊 网络化发展 策略研究
随着我国出版体制改革的不断深入和教育改革的不断发展，教育期刊的行业保护政策被打破，也被推进市场经济的改革大潮中接受洗礼和考验。当今的传媒环境集传统媒体与网络媒体于一体，呈现多元化的态势，以教育行业为主要服务对象及信息来源的教育期刊，受众面狭窄、局限性较大，如何迎接来自网络环境带来的巨大挑战和机遇，一直是业界相关人士关心的问题。
目前国内教育期刊的网络化情况，与国外相比，还有较大差距，仅从应用网络手段实现编辑部与作者及读者的互动情况来看，目前教育期刊对网络的有效运用能力同其他种类的杂志相比较，还处于较低层次，这与教育期刊本身的办刊宗旨和发展理念严重不相匹配，尤其值得我们关注和深思。教育期刊本身是鼓励别人大胆尝试与使用新型教育技术、改革教育理念和传播教育思想的，但其自身却不能起到示范带头作用，这难免给外界带来“言行不一”“光说不练”的遗憾，不利于教育期刊的长期发展。
一、网络给教育期刊带来的机遇
网络的快速发展有利于提高教育期刊的影响力和扩大受众面。网络作为一个开放的媒体新平台，所有的使用者均可以免费通过众多搜索引擎，通过输入关键词查询自己关注的资料。网络提供了一个公平的环境，世界各地内容丰富的资料均获得了同等的传播机会，使用者首先关注的是文章的研究方向和整体框架，平常意义上所谓的核心期刊与非核心期刊、一级学报与非一级学报之间的高低差别在读者面前显得无关紧要，这就为众多教育期刊提供了被同等认知的机会，克服了纸质期刊在传播上的因为层次区分导致的延伸局限性。
其次，网络作为一种先进的技术手段，为编辑部内部管理科学化的实施，提高编辑的工作效率提供了巨大的帮助。随着教育期刊信息化水平的提高，网络化进程的加快，许多教育期刊自行购买成品或投资开发在线稿件管理系统，通过网络进行投稿、审稿和编辑工作，编辑部平时各项纷繁复杂的工作均纳入远程采编平台系统中，实现了编辑部与投稿者和读者、编辑部与审稿专家、编辑部内部工作成员之间的交流互动，缩短了稿件的处理时间，提高了编辑的工作效率，使教育新观点和教育新技术第一时间得到推广和传播并得到应用。中国知网的学术不端文献检测系统(AMLC)的广泛使用，也为编辑和审稿专家从总体上较全面地了解教育行业的动态、行业研究进程和最新研究成果提供了帮助，同时，将稿件上传到检测系统，可以避免学术不端行为，提升了编辑的审稿效率并促进了刊物质量的提高。
二、教育期刊网络化发展的策略
1.注重期刊的内涵。随着社会信息传播类型的多元和渠道的增加，内容的竞争逐渐成为传媒竞争的核心。教育期刊自身承担传播教育思想、推广教育新技术的责任，必须坚定自己的办刊方向，做大做强自己的主业，分析当前社会效益和经济效益双佳的教育期刊，我们可以发现这些杂志在内容上有这样一些相同点：它们对刊物整体的栏目进行了细分，除了主题策划的重点栏目之外，增添了极具操作性、实用性和互动性的小板块小栏目，如编读往来、热点争鸣等栏目，从而在读者与编辑部之间搭建了一个即时互动的平台，提高了刊物的亲和力；再如案例分析、课堂经纬等栏目为读者提供了经实践检验有可操作性且效果良好的教学实例，使读者在阅读过程中获得启发，并且这些栏目的内容都服从于刊物的核心宗旨——扎根于教育，服务于教育，其最终获得读者的青睐则是水到渠成的事情了。
2.教育期刊与网站合作。目前有很多针对各教育层次，浏览量大、人气旺、网络影响力高的专业教育网站，在教师和学生群体中有较大影响，编辑部可以同网站各取所长，建立资源共享的良好合作关系。这类教育网站主要是提供世界各地教育信息并供大家互相交流的平台，网站浏览者无需注册即可观看海量教育资讯。据媒体报道，有着一百余年经营历史的美国《华盛顿邮报》，2005年开始与MSNBC.com网站合作，他们的合作方式是报纸向网站提供高质量的稿件，网站为报纸的内容和品牌的传播提供了新平台，通过这种方式，不但为报纸赢得了更多的读者、网站增加了浏览量和人气，同时为报纸和网站增加了实实在在的广告收益，创造了纸质媒体与网络媒体成功结合的典范。对于教育期刊而言，专注于教育行业是这类刊物的标志，它的办刊优势就在于本身熟悉教育行业的状况和发展规律。因此，只要刊物提供的内容丰富实用，且网站将这些内容通过技术手段表现得更具观赏性，则这种双赢的结局就是必然的了。
3.转变编辑的工作理念。网络化时代已经来临，教育期刊作为出版物的一个分支，深受由于网络而带来的影响是显而易见且不可避免的。因此编辑要适时改变角色，树立编辑专家化的理念。面对刊物之间的激烈竞争，要想立于不败之地，关键在于有创新，有特色。而判断稿件内容是否有创新成分，则要求编辑拥有相关专业最新的知识结构，这种对编辑实现专家型转变的要求，对刊物的质量来讲至关重要，而要完成这种转变，无疑离不开网络。编辑要学会运用网络，首先是需要熟练使用搜索引擎及各大专业知识库了解相关专业知识的最新进展，丰富自己的知识面，从而对刊物来稿的质量进行准确的定位。同时，外语十分重要，比如阅读国际学术交流论文，了解世界教育前沿的最新动向等，都离不开外语，编辑人员的外语水平直接影响到知识的获取能力。另外，教师们都希望能看到读之会心、看之舒心的专业读物，因此，作为编辑，应该努力学习信息化技术，提高多媒体运用能力，使刊物不但在内在质量上有提高，在外观也让人赏心悦目。
随着网络技术的发展和教育信息化的需要，教育期刊的网络化是必然的发展方向。在这个转变过程中，关键是期刊依托自身的办刊优势，通过网络手段将杂志的官方网站、官方论坛、博客及微博等集成在一起，使得纸媒内容在网站上得以同步发布，使期刊得以宣传，影响得以扩展。同时，作者和读者通过这一网络平台，实现了同编辑部之间的良性互动，慢慢发展成为编辑部同读者交流的精神圣地，同时还稳固和拓展了作者群体，通过这种网络平台的中介作用，使得刊物在传统领域中树立的品牌形象得到延伸。总之，传统教育期刊通过实施网络化，能够促进窄众刊物的广泛传播，为期刊的发展和壮大带来极大的促进作用。
参考文献：
[1]叶继元.期刊信息资源建设研究[H].北京：北京图书馆出版社，2007
[2]陆宏弟.网络环境下的文科信息检索[M].上海：上海交通大学出版社.2009
关键词：教育期刊 网络化发展 策略研究
随着我国出版体制改革的不断深入和教育改革的不断发展，教育期刊的行业保护政策被打破，也被推进市场经济的改革大潮中接受洗礼和考验。当今的传媒环境集传统媒体与网络媒体于一体，呈现多元化的态势，以教育行业为主要服务对象及信息来源的教育期刊，受众面狭窄、局限性较大，如何迎接来自网络环境带来的巨大挑战和机遇，一直是业界相关人士关心的问题。
目前国内教育期刊的网络化情况，与国外相比，还有较大差距，仅从应用网络手段实现编辑部与作者及读者的互动情况来看，目前教育期刊对网络的有效运用能力同其他种类的杂志相比较，还处于较低层次，这与教育期刊本身的办刊宗旨和发展理念严重不相匹配，尤其值得我们关注和深思。教育期刊本身是鼓励别人大胆尝试与使用新型教育技术、改革教育理念和传播教育思想的，但其自身却不能起到示范带头作用，这难免给外界带来“言行不一”“光说不练”的遗憾，不利于教育期刊的长期发展。
一、网络给教育期刊带来的机遇
网络的快速发展有利于提高教育期刊的影响力和扩大受众面。网络作为一个开放的媒体新平台，所有的使用者均可以免费通过众多搜索引擎，通过输入关键词查询自己关注的资料。网络提供了一个公平的环境，世界各地内容丰富的资料均获得了同等的传播机会，使用者首先关注的是文章的研究方向和整体框架，平常意义上所谓的核心期刊与非核心期刊、一级学报与非一级学报之间的高低差别在读者面前显得无关紧要，这就为众多教育期刊提供了被同等认知的机会，克服了纸质期刊在传播上的因为层次区分导致的延伸局限性。
其次，网络作为一种先进的技术手段，为编辑部内部管理科学化的实施，提高编辑的工作效率提供了巨大的帮助。随着教育期刊信息化水平的提高，网络化进程的加快，许多教育期刊自行购买成品或投资开发在线稿件管理系统，通过网络进行投稿、审稿和编辑工作，编辑部平时各项纷繁复杂的工作均纳入远程采编平台系统中，实现了编辑部与投稿者和读者、编辑部与审稿专家、编辑部内部工作成员之间的交流互动，缩短了稿件的处理时间，提高了编辑的工作效率，使教育新观点和教育新技术第一时间得到推广和传播并得到应用。中国知网的学术不端文献检测系统(AMLC)的广泛使用，也为编辑和审稿专家从总体上较全面地了解教育行业的动态、行业研究进程和最新研究成果提供了帮助，同时，将稿件上传到检测系统，可以避免学术不端行为，提升了编辑的审稿效率并促进了刊物质量的提高。
二、教育期刊网络化发展的策略
1.注重期刊的内涵。随着社会信息传播类型的多元和渠道的增加，内容的竞争逐渐成为传媒竞争的核心。教育期刊自身承担传播教育思想、推广教育新技术的责任，必须坚定自己的办刊方向，做大做强自己的主业，分析当前社会效益和经济效益双佳的教育期刊，我们可以发现这些杂志在内容上有这样一些相同点：它们对刊物整体的栏目进行了细分，除了主题策划的重点栏目之外，增添了极具操作性、实用性和互动性的小板块小栏目，如编读往来、热点争鸣等栏目，从而在读者与编辑部之间搭建了一个即时互动的平台，提高了刊物的亲和力；再如案例分析、课堂经纬等栏目为读者提供了经实践检验有可操作性且效果良好的教学实例，使读者在阅读过程中获得启发，并且这些栏目的内容都服从于刊物的核心宗旨——扎根于教育，服务于教育，其最终获得读者的青睐则是水到渠成的事情了。
2.教育期刊与网站合作。目前有很多针对各教育层次，浏览量大、人气旺、网络影响力高的专业教育网站，在教师和学生群体中有较大影响，编辑部可以同网站各取所长，建立资源共享的良好合作关系。这类教育网站主要是提供世界各地教育信息并供大家互相交流的平台，网站浏览者无需注册即可观看海量教育资讯。据媒体报道，有着一百余年经营历史的美国《华盛顿邮报》，2005年开始与MSNBC.com网站合作，他们的合作方式是报纸向网站提供高质量的稿件，网站为报纸的内容和品牌的传播提供了新平台，通过这种方式，不但为报纸赢得了更多的读者、网站增加了浏览量和人气，同时为报纸和网站增加了实实在在的广告收益，创造了纸质媒体与网络媒体成功结合的典范。对于教育期刊而言，专注于教育行业是这类刊物的标志，它的办刊优势就在于本身熟悉教育行业的状况和发展规律。因此，只要刊物提供的内容丰富实用，且网站将这些内容通过技术手段表现得更具观赏性，则这种双赢的结局就是必然的了。
3.转变编辑的工作理念。网络化时代已经来临，教育期刊作为出版物的一个分支，深受由于网络而带来的影响是显而易见且不可避免的。因此编辑要适时改变角色，树立编辑专家化的理念。面对刊物之间的激烈竞争，要想立于不败之地，关键在于有创新，有特色。而判断稿件内容是否有创新成分，则要求编辑拥有相关专业最新的知识结构，这种对编辑实现专家型转变的要求，对刊物的质量来讲至关重要，而要完成这种转变，无疑离不开网络。编辑要学会运用网络，首先是需要熟练使用搜索引擎及各大专业知识库了解相关专业知识的最新进展，丰富自己的知识面，从而对刊物来稿的质量进行准确的定位。同时，外语十分重要，比如阅读国际学术交流论文，了解世界教育前沿的最新动向等，都离不开外语，编辑人员的外语水平直接影响到知识的获取能力。另外，教师们都希望能看到读之会心、看之舒心的专业读物，因此，作为编辑，应该努力学习信息化技术，提高多媒体运用能力，使刊物不但在内在质量上有提高，在外观也让人赏心悦目。
随着网络技术的发展和教育信息化的需要，教育期刊的网络化是必然的发展方向。在这个转变过程中，关键是期刊依托自身的办刊优势，通过网络手段将杂志的官方网站、官方论坛、博客及微博等集成在一起，使得纸媒内容在网站上得以同步发布，使期刊得以宣传，影响得以扩展。同时，作者和读者通过这一网络平台，实现了同编辑部之间的良性互动，慢慢发展成为编辑部同读者交流的精神圣地，同时还稳固和拓展了作者群体，通过这种网络平台的中介作用，使得刊物在传统领域中树立的品牌形象得到延伸。总之，传统教育期刊通过实施网络化，能够促进窄众刊物的广泛传播，为期刊的发展和壮大带来极大的促进作用。
参考文献：
[1]叶继元.期刊信息资源建设研究[H].北京：北京图书馆出版社，2007
[2]陆宏弟.网络环境下的文科信息检索[M].上海：上海交通大学出版社.2009