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今年儿子中考。
根据当地教育主管部门的要求，中考要加试体育，并将体育测试的成绩记入中考总分。于是，学校要求每天下午第四节课为课外活动时间，初三年级的学生都要到操场上去强化体育训练。训练之余，许多孩子便自由组合，在操场上玩起篮球比赛来。一来二去，儿子对篮球的兴趣渐渐浓厚起来。于是，常常下午放学后很晚才回家，还常常缠着我们给他买个篮球、买身篮球服。
眼看着离中考的日子愈来愈近了，而儿子却迷上了篮球，早出晚归，我心里很是担忧。于是，就时常跟丈夫絮叨。丈夫也很担心儿子会因迷恋篮球而影响学业。
这天，正当我们在责怪着儿子怎么还不回家的时候，儿子风风火火地跑进门来。于是，丈夫就生气地责问，“怎么才回家，让我们每天等你吃晚饭。你看饭都凉了！”儿子却理直气壮：“难道你不知道我们要加试体育吗？”“不要拿体育测试当幌子。我看你最近几天有点走火入魔了，整天就知道打球。没看到这次月考的成绩又下降了两个名次吗？”
儿子不耐烦地说了句：“别唠叨了，我饿了，我要吃饭。”说完，便坐下独自吃起饭来。
丈夫一看儿子的表现，火腾地一下上来了，声音自然提高了八度：“吃吃吃，就知道吃。我看你是根本没把学习放在心上。”没想到儿子竟然把筷子一放，说道：“好了，我不吃了。”“你去打球去吧，打球就打饱了。”丈夫生气地说道。
没想到，儿子竟然起身拿起衣服跑了出去。
这是儿子第一次怄气离家出走。我去追，可丈夫却说：“别追，让他走。看他能到哪里去？我们吃饭！”我知道这是丈夫说的气话。可我还是忍了忍心，坐了下来。丈夫吃了两口饭便放下筷子叹起气来。我责怪丈夫不该说话太冲，闹成如此结局。随后，便匆匆下楼找儿子。儿子没有走远，正坐在学校前的河堤坝上委屈地掉着眼泪。我紧悬着的心总算放了下来。
想到儿子马上就要中考了，我稳了稳自己的情绪，走过去和儿子坐在一起。我没有过多地训斥他，而是跟儿子讲了最近看到的一则寓言故事：由于刮大风，下大雨，许多树枝都被风吹断了，一颗大树被风连根拔起，然后又被大水冲走。大树以为全部植物都要被风刮断和被大水冲走。可是等它回过神来看到河两岸的芦苇却安然无恙，大树感到很奇怪。问芦苇：“我比你强壮，可是我现在是连性命都快保不住了，而你却一点都没有受到损伤。这到底是为什么？”芦苇说：“其实也没什么，我知道自己是一个弱者，所以当风来的时候我就低头，即使是微弱的风我也向它们低头。而你不管是怎么强的力量都与它们抗争，到头来却是两败俱伤。”
“刚才发生的一切受伤害的不仅是你，还有我和你爸爸。其实，我们责怪你的原因无非是怕你因为那15分的体育成绩迷恋上篮球，而影响了其它学科的成绩。真若那样，岂不是抓了芝麻漏了西瓜。做事情应该分清主次、分清轻重缓急的。再者，你想到离家出走的后果吗？你知道你离家后爸妈的心情吗？……”我耐心地跟儿子谈了他离家后我的心情，谈了一些离家出走孩子的可怕遭遇。慢慢地，儿子的心情稳定下来，他承认了自己的错误，认识到了自己过激行为对父母的伤害。
看到儿子回了家，丈夫的心也放了下来。但我看得出丈夫也在为自己刚才过激的言行而内疚。
第二天，丈夫给儿子买回了一身篮球服，并告诫儿子，必须等中考结束才能穿。儿子接过篮球服，高兴地到自己房间摆弄起来。
一场家庭风波，到此算是画上了一个句号。
事后，我在不断地反思。受传统“家长制”教育习惯的影响，我们大多数家长奉行的都是蛮横、冷漠、专制的教子之道，凡事往往都要逼着孩子低头。然而，青春期的孩子都有试图摆脱儿童期事事依赖成人、接受约束的特征，他们用反抗表达自我，否定约束，如果家长一味地强迫其就范，往往就会事与愿违，孩子就会做出一些意想不到的事情。
因此，对于孩子，很多时候做家长的也要学会低头，学会妥协。向孩子妥协，才可以使他们把头低到更低，看见自己的缺点。孩子在逆反的时候，其实是无暇顾及别的，只有家长的妥协，才可以使他们狂躁的心灵重新变得安静，使他们一直对垒的舞台失去了对手，使他们蓄积了很久的青春血液一下子舒缓下来。或许这样，逆反的心态才会逆转，心路才会回归正常的状态。
当然，向孩子妥协并不是一味地迁就，对孩子的行为不闻不问，视而不见，听而不闻。那不叫妥协，那是对孩子的不负责任，同时也是对自己不负责任。向孩子妥协就是，在对于一些问题家长的回答不能使孩子信服的时候，我们应该让孩子保留自己的观点的权力，只有这样才能培养出有个性的、有创新精神的孩子；向孩子妥协就是当孩子犯错误的时候，给予更多的理解，站在孩子的角度来思考问题，以发展的眼光来看待孩子的错误；向孩子妥协就是当家长在家里犯错误的时候，我们应该正视自己的错误，敢于承认自己的错误，甚至敢于承认自己的知识面不如孩子，这样做不仅不会损害家长在孩子眼中的形象，反而更能得到孩子的尊敬。
向孩子妥协，是一种教育的艺术，是换一种角度看孩子；向孩子妥协，并不是随着孩子一起沉沦，而是换一种姿势和他们对话；不是赶着他们跑，而是引领着他们一起去飞翔。
爱孩子，就要学会妥协！
根据当地教育主管部门的要求，中考要加试体育，并将体育测试的成绩记入中考总分。于是，学校要求每天下午第四节课为课外活动时间，初三年级的学生都要到操场上去强化体育训练。训练之余，许多孩子便自由组合，在操场上玩起篮球比赛来。一来二去，儿子对篮球的兴趣渐渐浓厚起来。于是，常常下午放学后很晚才回家，还常常缠着我们给他买个篮球、买身篮球服。
眼看着离中考的日子愈来愈近了，而儿子却迷上了篮球，早出晚归，我心里很是担忧。于是，就时常跟丈夫絮叨。丈夫也很担心儿子会因迷恋篮球而影响学业。
这天，正当我们在责怪着儿子怎么还不回家的时候，儿子风风火火地跑进门来。于是，丈夫就生气地责问，“怎么才回家，让我们每天等你吃晚饭。你看饭都凉了！”儿子却理直气壮：“难道你不知道我们要加试体育吗？”“不要拿体育测试当幌子。我看你最近几天有点走火入魔了，整天就知道打球。没看到这次月考的成绩又下降了两个名次吗？”
儿子不耐烦地说了句：“别唠叨了，我饿了，我要吃饭。”说完，便坐下独自吃起饭来。
丈夫一看儿子的表现，火腾地一下上来了，声音自然提高了八度：“吃吃吃，就知道吃。我看你是根本没把学习放在心上。”没想到儿子竟然把筷子一放，说道：“好了，我不吃了。”“你去打球去吧，打球就打饱了。”丈夫生气地说道。
没想到，儿子竟然起身拿起衣服跑了出去。
这是儿子第一次怄气离家出走。我去追，可丈夫却说：“别追，让他走。看他能到哪里去？我们吃饭！”我知道这是丈夫说的气话。可我还是忍了忍心，坐了下来。丈夫吃了两口饭便放下筷子叹起气来。我责怪丈夫不该说话太冲，闹成如此结局。随后，便匆匆下楼找儿子。儿子没有走远，正坐在学校前的河堤坝上委屈地掉着眼泪。我紧悬着的心总算放了下来。
想到儿子马上就要中考了，我稳了稳自己的情绪，走过去和儿子坐在一起。我没有过多地训斥他，而是跟儿子讲了最近看到的一则寓言故事：由于刮大风，下大雨，许多树枝都被风吹断了，一颗大树被风连根拔起，然后又被大水冲走。大树以为全部植物都要被风刮断和被大水冲走。可是等它回过神来看到河两岸的芦苇却安然无恙，大树感到很奇怪。问芦苇：“我比你强壮，可是我现在是连性命都快保不住了，而你却一点都没有受到损伤。这到底是为什么？”芦苇说：“其实也没什么，我知道自己是一个弱者，所以当风来的时候我就低头，即使是微弱的风我也向它们低头。而你不管是怎么强的力量都与它们抗争，到头来却是两败俱伤。”
“刚才发生的一切受伤害的不仅是你，还有我和你爸爸。其实，我们责怪你的原因无非是怕你因为那15分的体育成绩迷恋上篮球，而影响了其它学科的成绩。真若那样，岂不是抓了芝麻漏了西瓜。做事情应该分清主次、分清轻重缓急的。再者，你想到离家出走的后果吗？你知道你离家后爸妈的心情吗？……”我耐心地跟儿子谈了他离家后我的心情，谈了一些离家出走孩子的可怕遭遇。慢慢地，儿子的心情稳定下来，他承认了自己的错误，认识到了自己过激行为对父母的伤害。
看到儿子回了家，丈夫的心也放了下来。但我看得出丈夫也在为自己刚才过激的言行而内疚。
第二天，丈夫给儿子买回了一身篮球服，并告诫儿子，必须等中考结束才能穿。儿子接过篮球服，高兴地到自己房间摆弄起来。
一场家庭风波，到此算是画上了一个句号。
事后，我在不断地反思。受传统“家长制”教育习惯的影响，我们大多数家长奉行的都是蛮横、冷漠、专制的教子之道，凡事往往都要逼着孩子低头。然而，青春期的孩子都有试图摆脱儿童期事事依赖成人、接受约束的特征，他们用反抗表达自我，否定约束，如果家长一味地强迫其就范，往往就会事与愿违，孩子就会做出一些意想不到的事情。
因此，对于孩子，很多时候做家长的也要学会低头，学会妥协。向孩子妥协，才可以使他们把头低到更低，看见自己的缺点。孩子在逆反的时候，其实是无暇顾及别的，只有家长的妥协，才可以使他们狂躁的心灵重新变得安静，使他们一直对垒的舞台失去了对手，使他们蓄积了很久的青春血液一下子舒缓下来。或许这样，逆反的心态才会逆转，心路才会回归正常的状态。
当然，向孩子妥协并不是一味地迁就，对孩子的行为不闻不问，视而不见，听而不闻。那不叫妥协，那是对孩子的不负责任，同时也是对自己不负责任。向孩子妥协就是，在对于一些问题家长的回答不能使孩子信服的时候，我们应该让孩子保留自己的观点的权力，只有这样才能培养出有个性的、有创新精神的孩子；向孩子妥协就是当孩子犯错误的时候，给予更多的理解，站在孩子的角度来思考问题，以发展的眼光来看待孩子的错误；向孩子妥协就是当家长在家里犯错误的时候，我们应该正视自己的错误，敢于承认自己的错误，甚至敢于承认自己的知识面不如孩子，这样做不仅不会损害家长在孩子眼中的形象，反而更能得到孩子的尊敬。
向孩子妥协，是一种教育的艺术，是换一种角度看孩子；向孩子妥协，并不是随着孩子一起沉沦，而是换一种姿势和他们对话；不是赶着他们跑，而是引领着他们一起去飞翔。
爱孩子，就要学会妥协！