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初中语文教学由于少数民族学生受母语的影响,学生听、说、读的能力受到了限制,语文表达能力较弱,语文教学较难开展,很多教师到少数民地区从教,都怕教语文,总有“他怎么老听不懂我说的话”的感慨,感觉很难沟通,教学无处着手。开始,我也是这样,后来,经过自己的努力,我与少数民族学生逐步建立了,较为深厚的感情,并摸索出一套较为有效的教学方法,从而顺利地开展了语文学教学活动。