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作为一种新兴的教学资源方式和教学模式,目前微课和＂翻转课堂＂已经在国外取得较好成果。本文从军事化管理对英语学习带来的影响出发,通过对微课和＂翻转课堂＂特点的阐述,结合当前警院英语师资力量、学生特点和教学环境分析＂翻转课堂＂教学模式可行性,探讨构建一个行之有效、基于＂微课＂的＂翻转课堂＂教学模式,以期对警院英语教学有所帮助。