论文部分内容阅读
塞涅尔说：“愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。”他忽略了第三种情况：不凡的人，主宰着命运走。
命运
【摘 要】
：
塞涅尔说：“愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。”他忽略了第三种情况：不凡的人，主宰着命运走。
【机 构】
：
张家港市荷风文学社
【出 处】
：
阅读与作文：高中版
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,这一特有性质在实际语文课程教学中却没能充分体现,开发课程资源一般也只是停留在文字上或是文学作品的补充上,很少有教师
在教育部的积极推动下，我校大学英语教学改革在教学内容，教学方式等方面进行了积极的探索与尝试。本文从新的师生关系，多媒体教学手段，课堂教学形式，学生自主学习等方面对我校新型
文章在分析总结“项目化学习”的教学目标、教学方式、教学内容和教学作用的基础上,提出“项目管理化学习”观点并加以实践,为培养综合素养高、适合未来社会发展的创新人才奠
从水溶液中生长出了（NH2CH2COOH）2ZnCl2·2H2O单晶。X-射线结构分析表明，该晶体属于单斜晶系，空间群C2／c，分子量Mr=322．44，晶胞参数a=1．4449（2）nm，b=0．69200（10）nm，c=1．2970（2）nm，β=117．890（10
让他三尺又何妨清朝康熙年间，桐城出了个张英，中了进士，当了“宰相”（文华殿大学士）。他很能体察百姓疾苦，什么地方发生水旱风虫灾害，他都恤贫怜苦，原原本本报告给皇上。可他老家的人
利用盆地沉降史、石油构造分析等技术和理论,从泌阳凹陷构造、沉积演化及其时空配置关系研究入手,分析北部斜坡断鼻构造形成机制、断裂作用活动期次、断裂系统展布特征,沉积
随着课改的不断深入,教师都在通过寻找与创新教学方法来打造高效课堂。农村小学数学课堂因为教学环境的特殊性以及学生、教师、学校的各种原因,会导致部分学生出现厌学状态,
数学科目无论是在哪个阶段,它都是核心的教学科目之一,初中阶段的数学也是逐渐变得更具逻辑性和难度性,这就要求学生在学习数学时必须要具备较强的综合性能力。由于初中阶段
随着认知语言学的发展，隐喻所具有的强大认知功能愈来愈为人们所认识。如何运用隐喻研究成果来指导英语专业综合英语教学，势必成为目前语言学中一个重要研究课题。