【摘 要】
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基于多模态话语分析理论,探讨多种信息输入模式对口译质量的影响。实验对两组各20名受试学生分别进行视听/听音口译对比研究。研究采用统计软件SPSS对实验数据进行分析。研究
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基于多模态话语分析理论,探讨多种信息输入模式对口译质量的影响。实验对两组各20名受试学生分别进行视听/听音口译对比研究。研究采用统计软件SPSS对实验数据进行分析。研究结果显示,视听组学生的总体口译质量比听音组学生的口译质量高,但并不是很明显;同时,视听同步输入模式下视觉信息对受试的理解和记忆有积极的影响,还可提高受试对源语意义的整体理解和意义构建。
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