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摘 要：随着教育改革的不断深入，在新课标的背景下，对初中政治课堂教学提出了更高的要求。为了有效的提高初中学生的综合素质，从而对传统的初中政治教学方式进行创新和完善，对此，本文将对新课改下初中政治课堂教学方式进行探究，并以灵活的教学方式，提高初中政治教学课堂的质量，以及教学效率。并实现学生全面发展。
关键词：新课改背景下；初中政治；教学方法；探究
前言：随着教育改革的不断深化，对初中政治教学中教学方式越来越关注，对于传统的教学方法已经无法满足学生的发展和教学的需求。政治教学理论性较强，需要学生具备主动学习的兴趣，才能有效的提高政治教学的教学效果。而传统的教学方式比较单一，使得政治教育更加枯燥乏味，从而影响学生对政治学习的积极性，更加不利于学生政治素质的有效培养。
一.教学方式的重要性
在新课改的背景下，创新教学方法将教学内容以现代化的教学形式进行传播，对提高教学水平以及对学生综合素质的提高都起着重要影响。
1.加强学生对相关知识的有效理解
教学方法是教学在教学中传授知识的主要形式，同时也是学生获取知识的重要途径。在课堂教学中，学生往往对课本知识理解较为困难，这就需要教师在对课本内容进行分析和讲解。由于学生对知识的学习处于懵懂的状态，以此，对于教师在教学中应用的教学方法对学生的学习效果非常重要。教师在教学实践中对教学方式的创新，能够有效的提高教学效果，从而有利于学生对教师讲解的内容进行深化理解，加深学生对相关知识的认知程度。
2.提高学生在学习方面的主动性和兴趣
初中的教学对学生来讲处于知识的入门阶段，学生对知识理解以及应用能力不强，政治作为一门思想教育学科，对学生思想启迪起着重要作用，但是由于政治内容大部分为理论知识，在学习中相对比较枯燥。同时，初中生处于青春叛逆阶段，对学习以及无趣的事物存在抵触情绪，从而使学生在课堂上很难对政治这科枯燥的教学集中注意力，因此，在教学上必须顺应新课改的教学思想，对教学方法进行创新。同时丰富政治课堂的教学内容，并针对教学内容创设活跃的教學活动，提升学生参与课堂的积极性，提高学生对政治学习的热情，从而实现政治的高效教学。
3.提高课堂教学高效性
教学方法是连接教学与学生沟通的有效纽带。在初中政治的教学中，主要对学生进行思想及道德的教育，同时培养学生的综合素质，并在教学中帮助学生树立正确的人生观以及价值观。对于大多数初中学生在学习中都缺乏自主性以及积极性，需要教师通过学生喜欢的方式吸引学生的兴趣从而进行知识引导，教师要通过学生的学习特点以及教学特点对教学方式进行创新，使得初中政治课堂的教学内容更加丰富灵活，从而吸引学生的对学习的注意力，并在一定程度上有利于提高政治课堂教学的高效性。
二.新课改背景下初中政治教学现状
1.教学理念与方式相对落后
教学理念对教学质量起着决定性作用，是使教师进行创新的思想动力。在目前初中政治的教学中，很多教师的教学理念较为落后，不适应现代教育的教学要求，教师依然受到传统应试教育的影响，采用传统的教学理念对学生进行灌输式教学，教学模式较为单一，枯燥，无法对教学模式进行创新，对新课改的教学理念不能形成正确的认识，并且这种落后的教学思想使得初中政治教学难以得到有效的创新和提高，从而不利于教学实现教学的真正目标。
2.缺乏师生的互动交流
在目前初中政治的教学中，大多数教师运用传统单一的教学模式进行教学，忽略了学生的主体地位，在课堂上只是单纯的济宁讲授，师生之前缺乏课堂互动，从而也没有活跃的学习氛围，使得大多数学生对政治的学习处于抵触状态，师生之间缺乏互动使得教师在教学中不能很好的了解到学生对知识的领悟程度，从而不能针对学生的学习情况进行针对性教学。
3.教学内容单调枯燥
政治教学从整体上讲理论知识较多，学生学习起来相对枯燥，而教师依然应用传统的教学模式进行教学，不能在教学内容上进行扩展和丰富，并不能通过理论知识让学生进行实践活动教学，在教学中没有活跃性，从而影响学生对政治思想的实践应用。同时也在一定程度上制约的学生对政治内容的理解。
三.新课改背景下优化初中政治课堂教学的方式
1.创新教学方式
在新课改的背景下，创新可很多现代化的教学模式。例如，小组合作学习、游戏活动教学、实践教学、多媒体教学等多种高效的教学方法，从而通过实践提高了课堂教育的实效性。因此，在初中政治教学中应该积极的改进现阶段的教学方式，合理的应用创新的教学模式。例如，在教学中教师可以通过实践教学提高学生对政治理念进行实践理解，在人教版七年级第三单元“品味生活”的教学中，教师要让学生关注生活中的小事，并让学生在生活的事件中总结自己的想法。通过这种灵活的教学可以激发学生的主动性，并突出学生在教学中的主体地位，会有效的提升教学效果。
2.树立新课改背景下的教学理念
初中政治教师在教学中，要注重对学生政治素质的培养，要在新课改的背景下，改进教学理念，运用现代化的教学模式培养学生的思想道德。为了更好的提升初中政治的教学质量，学校也要积极配合，定期为教师进行教学理念培训，促进教师更新教学思想，从而树立现代化的教学理念，使得教师能够在实践教学中不断更新教学方法，获取先进的教学知识，同时提升专业的教师技能和水平。
3.增强师生之间的互动交流
拉近师生之间的关系，有利于学生对学科产生兴趣和热情，为了有效的提升教学效果，在教学上教师应该创造与学生活动的机会，针对性的提出相应的问题与学生进行互动同时教师可以针对某一课题与学生进行讨论教学，这样可以有效的提升学生的参与度，并提高学生对政治学习的主动性，从而进行素质教学，实现新课改的教学理念，对学生进行引领和指导，尊重学生的想法，同时提高学生在教学中的主体地位。
结语：总而言之，在新课改的背景下，教师要摒弃传统单一枯燥的教学方式，运用现代化的教学理念对学生进行创新教学，在教学中与学生进行积极的互动，交流，拉近与学生的距离，从而让学生感到亲和力，使学生爱屋及乌，提升对政治的兴趣，从而通过对学生的了解进行针对性教学，培养学生对政治学习的热情，进而提升初中政治教学的效果。
参考文献
[1]文培勇.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].学周刊，2014（22）：50-51.
[2]刘学荣.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].考试周刊，2018（42）：28.
[3]杨素英.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].内蒙古教育，2017（04）：86-87.
[4]吴安臻.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].学周刊，2016（07）：44-45.
作者简介
何宜，一九七六年一月，男，汉族，四川宜宾市，大学本科，中教二级，新课改下初中政治课堂教学方法探究 宜宾市第四中学
（作者单位：宜宾市第四中学）
关键词：新课改背景下；初中政治；教学方法；探究
前言：随着教育改革的不断深化，对初中政治教学中教学方式越来越关注，对于传统的教学方法已经无法满足学生的发展和教学的需求。政治教学理论性较强，需要学生具备主动学习的兴趣，才能有效的提高政治教学的教学效果。而传统的教学方式比较单一，使得政治教育更加枯燥乏味，从而影响学生对政治学习的积极性，更加不利于学生政治素质的有效培养。
一.教学方式的重要性
在新课改的背景下，创新教学方法将教学内容以现代化的教学形式进行传播，对提高教学水平以及对学生综合素质的提高都起着重要影响。
1.加强学生对相关知识的有效理解
教学方法是教学在教学中传授知识的主要形式，同时也是学生获取知识的重要途径。在课堂教学中，学生往往对课本知识理解较为困难，这就需要教师在对课本内容进行分析和讲解。由于学生对知识的学习处于懵懂的状态，以此，对于教师在教学中应用的教学方法对学生的学习效果非常重要。教师在教学实践中对教学方式的创新，能够有效的提高教学效果，从而有利于学生对教师讲解的内容进行深化理解，加深学生对相关知识的认知程度。
2.提高学生在学习方面的主动性和兴趣
初中的教学对学生来讲处于知识的入门阶段，学生对知识理解以及应用能力不强，政治作为一门思想教育学科，对学生思想启迪起着重要作用，但是由于政治内容大部分为理论知识，在学习中相对比较枯燥。同时，初中生处于青春叛逆阶段，对学习以及无趣的事物存在抵触情绪，从而使学生在课堂上很难对政治这科枯燥的教学集中注意力，因此，在教学上必须顺应新课改的教学思想，对教学方法进行创新。同时丰富政治课堂的教学内容，并针对教学内容创设活跃的教學活动，提升学生参与课堂的积极性，提高学生对政治学习的热情，从而实现政治的高效教学。
3.提高课堂教学高效性
教学方法是连接教学与学生沟通的有效纽带。在初中政治的教学中，主要对学生进行思想及道德的教育，同时培养学生的综合素质，并在教学中帮助学生树立正确的人生观以及价值观。对于大多数初中学生在学习中都缺乏自主性以及积极性，需要教师通过学生喜欢的方式吸引学生的兴趣从而进行知识引导，教师要通过学生的学习特点以及教学特点对教学方式进行创新，使得初中政治课堂的教学内容更加丰富灵活，从而吸引学生的对学习的注意力，并在一定程度上有利于提高政治课堂教学的高效性。
二.新课改背景下初中政治教学现状
1.教学理念与方式相对落后
教学理念对教学质量起着决定性作用，是使教师进行创新的思想动力。在目前初中政治的教学中，很多教师的教学理念较为落后，不适应现代教育的教学要求，教师依然受到传统应试教育的影响，采用传统的教学理念对学生进行灌输式教学，教学模式较为单一，枯燥，无法对教学模式进行创新，对新课改的教学理念不能形成正确的认识，并且这种落后的教学思想使得初中政治教学难以得到有效的创新和提高，从而不利于教学实现教学的真正目标。
2.缺乏师生的互动交流
在目前初中政治的教学中，大多数教师运用传统单一的教学模式进行教学，忽略了学生的主体地位，在课堂上只是单纯的济宁讲授，师生之前缺乏课堂互动，从而也没有活跃的学习氛围，使得大多数学生对政治的学习处于抵触状态，师生之间缺乏互动使得教师在教学中不能很好的了解到学生对知识的领悟程度，从而不能针对学生的学习情况进行针对性教学。
3.教学内容单调枯燥
政治教学从整体上讲理论知识较多，学生学习起来相对枯燥，而教师依然应用传统的教学模式进行教学，不能在教学内容上进行扩展和丰富，并不能通过理论知识让学生进行实践活动教学，在教学中没有活跃性，从而影响学生对政治思想的实践应用。同时也在一定程度上制约的学生对政治内容的理解。
三.新课改背景下优化初中政治课堂教学的方式
1.创新教学方式
在新课改的背景下，创新可很多现代化的教学模式。例如，小组合作学习、游戏活动教学、实践教学、多媒体教学等多种高效的教学方法，从而通过实践提高了课堂教育的实效性。因此，在初中政治教学中应该积极的改进现阶段的教学方式，合理的应用创新的教学模式。例如，在教学中教师可以通过实践教学提高学生对政治理念进行实践理解，在人教版七年级第三单元“品味生活”的教学中，教师要让学生关注生活中的小事，并让学生在生活的事件中总结自己的想法。通过这种灵活的教学可以激发学生的主动性，并突出学生在教学中的主体地位，会有效的提升教学效果。
2.树立新课改背景下的教学理念
初中政治教师在教学中，要注重对学生政治素质的培养，要在新课改的背景下，改进教学理念，运用现代化的教学模式培养学生的思想道德。为了更好的提升初中政治的教学质量，学校也要积极配合，定期为教师进行教学理念培训，促进教师更新教学思想，从而树立现代化的教学理念，使得教师能够在实践教学中不断更新教学方法，获取先进的教学知识，同时提升专业的教师技能和水平。
3.增强师生之间的互动交流
拉近师生之间的关系，有利于学生对学科产生兴趣和热情，为了有效的提升教学效果，在教学上教师应该创造与学生活动的机会，针对性的提出相应的问题与学生进行互动同时教师可以针对某一课题与学生进行讨论教学，这样可以有效的提升学生的参与度，并提高学生对政治学习的主动性，从而进行素质教学，实现新课改的教学理念，对学生进行引领和指导，尊重学生的想法，同时提高学生在教学中的主体地位。
结语：总而言之，在新课改的背景下，教师要摒弃传统单一枯燥的教学方式，运用现代化的教学理念对学生进行创新教学，在教学中与学生进行积极的互动，交流，拉近与学生的距离，从而让学生感到亲和力，使学生爱屋及乌，提升对政治的兴趣，从而通过对学生的了解进行针对性教学，培养学生对政治学习的热情，进而提升初中政治教学的效果。
参考文献
[1]文培勇.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].学周刊，2014（22）：50-51.
[2]刘学荣.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].考试周刊，2018（42）：28.
[3]杨素英.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].内蒙古教育，2017（04）：86-87.
[4]吴安臻.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].学周刊，2016（07）：44-45.
作者简介
何宜，一九七六年一月，男，汉族，四川宜宾市，大学本科，中教二级，新课改下初中政治课堂教学方法探究 宜宾市第四中学
（作者单位：宜宾市第四中学）