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通过对一道高考试题命题的溯源,对近期有关高中数学教学研究类杂志刊载的“形态不一”的求解结论进行“融合”探究,得到一类简捷、易记、便用的“通解”,并对“通解”作了进一步拓展.
一道高考题的"昨天·今天·明天"——关于常态二次圆锥曲线定点(定向)问题解法的"融合"与应用
【摘 要】
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通过对一道高考试题命题的溯源,对近期有关高中数学教学研究类杂志刊载的“形态不一”的求解结论进行“融合”探究,得到一类简捷、易记、便用的“通解”,并对“通解”作了进
【机 构】
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江苏省灌南中等专业学校
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):上半月
【发表日期】
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2019年5期
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