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初中英语语法教学可以通过听、说、读、写过程中任务的设计与完成来实现。听、说、读、写任务驱动的语法教学活动设计要遵守以下原则：语料的选择要体现目标语法内容;活动的设计要体现语言的交际功能;活动的任务要尊重学生的已有语言水平;活动的形式要促进学生的参与。
基于听、说、读、写任务驱动的初中英语语法教学活动设计
【摘 要】
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初中英语语法教学可以通过听、说、读、写过程中任务的设计与完成来实现。听、说、读、写任务驱动的语法教学活动设计要遵守以下原则：语料的选择要体现目标语法内容;活动的设
【机 构】
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廊坊市第三中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2017年7期
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