【摘 要】
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目的:探讨多元化教学模式在对妇产科实习生进行带教中的应用价值。方法:选取2016年12月至2018年10月期间在某医院实习的100名妇产科实习生作为研究对象。根据采取带教方式的
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目的:探讨多元化教学模式在对妇产科实习生进行带教中的应用价值。方法:选取2016年12月至2018年10月期间在某医院实习的100名妇产科实习生作为研究对象。根据采取带教方式的不同将这些实习生分为观察组和对照组,每组各有50名实习生。采用常规的教学模式对对照组实习生进行带教,采用多元化教学模式对观察组实习生进行带教。然后比较两组实习生的考核成绩及对带教方法的满意度。结果:带教后,观察组实习生的理论知识得分、操作技能得分及对带教方法的总满意率均高于对照组实习生,P<0.05。结论:将多元化教学模式应用
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