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依据病原生物与免疫学课程特点,将翻转课堂应用于实验教学并做出评价。结果显示,翻转课堂教学模式能够提高学生自主学习能力、人际沟通能力和实验教学质量。同时,翻转课堂实施过程中也出现一些问题,需要不断探索和完善。
翻转课堂在高职病原生物与免疫学实验教学中的应用及思考
【摘 要】
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依据病原生物与免疫学课程特点,将翻转课堂应用于实验教学并做出评价。结果显示,翻转课堂教学模式能够提高学生自主学习能力、人际沟通能力和实验教学质量。同时,翻转课堂实
【机 构】
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商丘医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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河南省医学教育研究项目“翻转课堂教学模式在高职高专《病原生物与免疫学》的应用研究”(Wjlx20160145)
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