在班级管理中培养学生核心素养的探索

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关于核心素养,中山大学现代教育技术研究所的王竹立先生在《未来教育要培养什么样的人?这样的人应该具有哪些核心素养?》一文中告诉我们,素养是指一个人的修养,与素质同义。从广义上讲,包括道德品质、言行举止、知识水平与能力才干等各个方面。核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌。通过学习和实践,使笔者认识到认识性素养表现为探究问题、解决问题和批判性思维等,非认识性素养主要表现为自我管理、人际交往、组织协调等。笔者从三个方面谈谈培养学生的核心素养。
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