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本文研究了教育观的体系，指出教育观的体系包括广义的教育观体系、狭义的教育观体系和由这二者共同组成的教育观体系；狭义教育观体系在整个教育观体系中处于核心地位。本文着重探讨了狭义教育观体系的应然和实然逻辑结构，并通过对这种教育观体系的应然逻辑的实证分析，探讨了传统的教育观和现代教育观
关于教育观的思考
【摘 要】
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本文研究了教育观的体系，指出教育观的体系包括广义的教育观体系、狭义的教育观体系和由这二者共同组成的教育观体系；狭义教育观体系在整个教育观体系中处于核心地位。本文着重
【机 构】
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华中师范大学教育科学学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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1999年04期
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