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新课程改革的两个产物：综合实践课程和科学课程,它们存在着许多相似之处：这两科课程都具有开放性,都注重学生的主体参与,都重视实践与探究的过程等。本文旨在通过综合实践提高学生的科学探究兴趣,培养学生的科学探究能力,达到事半功倍的效用。
实践·探究——以综合实践活动课程和科学课程为例
【摘 要】
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新课程改革的两个产物：综合实践课程和科学课程,它们存在着许多相似之处：这两科课程都具有开放性,都注重学生的主体参与,都重视实践与探究的过程等。本文旨在通过综合实践提高
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区横岗中心学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年6期
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