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目的：分析护理本科学生的学习成绩及其与高考分数之间的相关性。方法：选择04级75名四川籍护理本科学生的主干学科的学习成绩与高考成绩，用t检验检测文、立刻学生成绩的差异性，用Spearman秩相关及Person积差分析法分析高考成绩与主干课程成绩之间的相关性。结果：文、理科学生主干课程成绩分别为74．5±6．81和74．8±5．30（t=0．248，P=0．805），其各类高考成绩与主干学科课程成绩的相关系数均≤0．158（P〉0．05）。结论：文、理科考生主干学科学习成绩无显著差异；其